SEMANA 2. ACTIVIDAD 1. LUNES 12 DE OCTUBRE. GEOGRAFÍA E HISTORIA

  ¡BIENVENIDOS  4°A, 4°B, 4°C!

Materia: Geografía

Tema: COMO LEER UN MAPA.

Paso 1. Escribe en tu cuaderno lo siguiente y posteriormente realiza las actividades:

Los mapas son representaciones que permiten conocer y lo que existe en él. Un mapa se lee e interpreta a partir de los elementos que lo componen.  Estos son:   TITULO: Indica el tema y lugar mostrados en el mapa. ROSA DE LOS VIENTOS: Permite orientar el mapa de acuerdo con los puntos cardinales. LEYENDA:  Explica los símbolos que aparecen en el mapa.

COORDENADAS GEOGRÁFICAS: Permiten la localización de lugares a partir de paralelos (líneas horizontales) y meridianos (líneas verticales). ESCALA: Indica las veces que se han reducido el área real para representarla en el mapa. ACTIVIDAD:   1.- En tu cuaderno dibuja o pega un mapa de la República Mexicana como el siguiente: Y con una flecha localiza: EL TITULO, LA ESCALA, LA LEYENDA Y LA ROSA DE LOS VIENTOS.     2. Realiza tu cuadro en tu cuaderno y Subraya con un marcatexto la información que puedes encontrar en un mapa. Las capitales de las entidades. El significado de los símbolos presentes en el mapa. La reducción del país para su mejor su mejor representación.   Las ciudades de Belice. Los paralelos y meridianos que cruzan el país. El nombre de cada estado.   Las principales vías férreas El nombre de los océanos.   Materia: Historia Tema: Aridoamérica, Oasisamérica y Mesoamérica. Características geográficas y culturales. Paso 1. Escribe en tu cuaderno lo siguiente y posteriormente realiza las actividades: El día de hoy les contare características de cada una de las regiones culturales empezaremos con…. ARIDOAMÉRICA:   Territorio con clima cálido y seco que dificulto el desarrollo de la agricultura. Sus pobladores eran nómadas, cazadores y recolectores. Se cubrían con pieles y fabricaban armas para cazar. Desarrollaban la alfarería y sepultaban a sus muertos, producían diversos objetos como sandalias, bolsas y redes que elaboraban con plantas y restos de animales. OASISAMÉRICA:   Su territorio es semiárido de clima caluroso con múltiples oasis que permitieron el surgimiento de pueblos agrícolas. Sus tierras eran favorables para la agricultura debido a la presencia de oasis, aprendieron a construir sistemas de riego, comerciaban turquesas que eran piedras sumamente valiosas. Los distintos grupos de Oasisamérica tenían creencias muy variadas, pero compartían el culto divinidades relacionadas con la naturaleza y la fertilidad.   MESOAMÉRICA:   Se distinguen por tener bosques, selvas, costas y montañas, su territorio es de clima variado con abundantes ríos y lagos, que favorecieron el surgimiento de grupos agrícolas. Estos desarrollaron la escritura, la perfección de la cerámica y construyeron centros ceremoniales, tuvieron el cultivo del maíz y el comercio a larga distancia. ACTIVIDAD:   Realiza el siguiente organizador grafico en tu cuaderno y con la información antes dada de esta semana y la anterior clasifica lo que se te pide según cada región cultural.

SEMANA 1. ACTIVIDAD 5. ESPAÑOL: EL TREBALENGUAS.

 

                                                                        4°A, 4°B, 4°C 

Viernes 09 de octubre del 2020

Paso 1. Escribe en tu cuaderno lo siguiente y posteriormente realiza las actividades.   Materia: Español. Tema: El trabalenguas. Aprendizaje esperado: Conoce las características de los trabalenguas y juego de palabras.   Los juegos de palabras son pasatiempos que además de ser divertidos, tienen un efecto educativo, porque ayudan a desarrollar la creatividad y varias habilidades del lenguaje, como la pronunciación clara, la lectura atenta y la escritura cuidadosa. Uno de estos juegos es el trabalenguas, que es un texto breve cuya pronunciación es muy complicada debido a que tiene dos o más grupos de palabras con sonidos semejantes y, por tanto, “traba” la lengua de las personas que lo leen o recitan con cierta rapidez.   ACTIVIDAD:   2.  Lee en voz alta los siguientes trabalenguas y subraya los grupos de palabras que se repiten como se muestra:     Ejemplo de trabalenguas:   Pablito clavó un clavito en la calva de un calvito.  En la calva de un calvito  un clavito clavó Pablito.   Ejemplo de otro trabalenguas:   Si  Pancha plancha  con cuatro planchas,  ¿con cuántas planchas  plancha Pancha?   3. Contesta las preguntas: a) ¿Qué hizo Pablito? b) ¿Dónde lo hizo? c) ¿Qué hace Pancha? d) ¿Con qué lo hace?   4.  Elige cuatro palabras que se adecuen mejor al trabalenguas y complétalo:   caña maldad destruye maña chisme araña daña plaga La araña daña la caña, la ________con saña y maña, con_______ y saña la daña,  daña la______ a la _________.   5. Por último, sin buscar en el diccionario contesta en tu cuaderno:  ¿Qué es una rima? Realiza tu mayor esfuerzo.

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SEMANA1. ACTIVIDAD 4. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA: NUESTRO DERECHO A LA PROTECCIÓN.

 

                                                                         4°A, 4°B, 4°C

Jueves 08 de Octubre del 2020

Paso 1. Escribe en tu cuaderno lo siguiente y posteriormente realiza las actividades:   Materia: FC y E /Educación socioemocional.  Tema:   Nuestro derecho a la protección.   Aprendizaje esperado: Reconoce su derecho a ser protegido contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación. Tienes derecho a que te protejan del maltrato, del abuso sexual y de las drogas ilícitas. Tus papis son los responsables de supervisar que no sufras maltrato físico y mental. Pero tú debes prever situaciones de riesgo. También existen instituciones que tienen la función de protegerte, como el Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF) o el Fondo de las naciones Unidas para la Infancia (Unicef).   ACTIVIDAD:   2. Subraya los enunciados que describan situaciones de abuso:   a) A Ana la castigaron ayer por no hacer caso. b) Jorge, de 10 años, debe llevar dinero a su casa para comprar comida. c) En la casa de Hugo hay violencia. d) Isaí fue abandonado cuando era bebé. e) Juan descansa después de la escuela.    3. Completa el texto con las siguientes palabras:   protegerlo abuso padres Institución denunciar   Samuel tiene un vecino al que no le simpatiza. Un día, ese vecino le pisó su juguete y se lo rompió. Esto es una forma de _______. Samuel le contó a sus __________ quienes tienen la obligación de _______ contra este y otros. Después de esta experiencia, Samuel aprendió que debe evitar situaciones que lo ponga en peligro y que debe _______ a los que quieran abusar de él, ya sea con sus padres o con alguna __________ dedicada a proteger a los niños.   4. Dibuja un cartel que defina el derecho de los niños a ser protegidos. Guíate en el siguiente esquema para hacer tu cartel en el cuaderno. Realiza tu mayor esfuerzo.

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SEMANA 1. ACTIVIDAD 3. CIENCIAS NATURALES: APARATO REPRODUCTOR MASCULINO.

  

4°A, 4°B, 4°C

Miércoles 07 de Octubre del 2020

Materia: Ciencias Naturales.   ACTIVIDAD EN EL LIBRO DE TEXTO:   Paso 1. Abre tu libro de Ciencias Naturales y lee de la página 11 a la 15, subraya lo que te parezca importante resaltar, sin buscar información y con base en lo que has leído contesta las preguntas sobre la reproducción en tu libro en la página 11 y las preguntas de la página 13:                                                                                                                                  ACTIVIDAD EN EL CUADERNO: 2. Ahora coloca la fecha, materia y tema en tu cuaderno y escribe lo siguiente: Materia: Ciencias Naturales.  Tema: Aparato reproductor masculino. Aprendizaje esperado: Reconocer los caracteres sexuales y su relación con la reproducción. Órganos internos y producción de espermatozoides.   Los caracteres sexuales distinguen a un hombre de una mujer. Estos caracteres. Estos caracteres pueden ser primarios o secundarios. Los caracteres sexuales primarios en los hombres son los órganos sexuales internos y externos de un niño al nacer. Los caracteres sexuales secundarios masculinos son los rasgos físicos que comienzan a aparecer en la pubertad, como el cambio de voz y la aparición de vello. Los órganos sexuales forman el aparato reproductor masculino que, como su nombre lo indica, se encarga de la reproducción (generación de nuevos seres) y se clasifican en: Órganos sexuales internos: Testículos, próstata, conducto deferente, vesículas seminales, vejiga y uretra. Órganos sexuales externos: Pene y escroto.  Recuerda, es importante asear y cuidar los órganos sexuales. Aparato Reproductor Masculino   3. Dibuja o imprime la siguiente imagen y escribe el nombre según corresponda:                  Conductor deferente Vesícula seminal Testículos Pene Próstata                               SOLO LOS NIÑOS:  4.   Escribe  y contesta en tu cuaderno:

¿Qué acciones realizas para mantener la higiene en tu aparato reproductor masculino?

Realiza tu mayor esfuerzo. 

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