Tema: Las plantas y su interacción con el medio natural.
¿Recuerdas?
El día de hoy
saldrás a tu patio o a un lugar en dónde tengas una o muchas plantitas, observa y responde:
1. ¿cómo son?
2. ¿Tus plantitas están bonitas, sanas o se ven enfermas? (que les falta agua o sol).
3. Describe en tu
cuaderno todo lo que observaste en tu jardín y si quieres realiza un dibujo que nos permita conocer tu jardín.
Ahora, quiero que
escojas una semillita que quieras plantar, buscarás un recipiente y un espacio
para tu semillita, le pondrás tierrita y la plantarás y colocarás en un lugar
en dónde le den los rayos del sol y la lluvia.
Ahora me escribirás y responderás:
1.-¿Cuál fue el proceso que realizaste para plantar tu plantita? (realiza el dibujo de tu proceso).
2.-¿Qué necesita tu
plantita para crecer?
3.-¿Qué cuidados debe
tener?
4.-¿Por qué necesita
de los rayos de sol y del agua para su crecimiento?
Para complementar tu actividad puedes consultar la
página 54 de tu libro de Ciencias Naturales tercer grado para que observes la
nutrición y respiración de las plantas. En el siguiente enlace puedes consultarlo en caso de que ya no cuentes con él fisicamente:
El día de hoy ya plantaste una platita y las vas a
cultivar. Debes de recordar que es un ser vivo que necesita de tus cuidados y de tu amor
para crecer. Por favor sé responsable.
El cuadro comparativo es una herramienta que permite comparar un tema, destacando sus semejanzas, diferencias o características distintivas se compone, gráficamente, de filas y columnas.
1. Ahora realiza en tu cuaderno un cuadro comparativo como se muestra a continuación:
2. Enlista 3 características del ANTES y el AHORA que respondan a la pregunta: ¿Cómo ha cambiado tu entorno durante
el presente aislamiento? en
Por ejemplo:
“Antes yo jugaba con mis
amigos en la calle, pero mi mamá me dijo que es mejor jugar adentro con mis hermanos para
protegernos del virus".
"Ahora juego con mis hermanos y familia juegos de mesa y hacemos torneos y así soy feliz”.
En
la parte inferior de tu cuadro escribe 3 acciones del ANTES Y AHORA que respondan a la siguiente pregunta: ¿Qué acciones crearon tus papás para
protegerte del virus?
Por ejemplo:
“Antes mi mamá limpiaba la casa cada ocho días"
"Ahora mi mamá limpia la casa diariamente”.
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
Hoy
vas a elegir una de tus películas favoritas, invitarás a tu familia a verla y
todos juntos reflexionarán sobre ella. Te pido escribas y respondas en tu cuaderno las siguientes preguntas:
El día de hoy martes 1 de septiembre queremos iniciar felicitando y deseando el día más especial y maravilloso a nuestros cumpleañeros de mes, para algunos aún falta para su cumple, pero queremos que inicies SEPTIEMBRE con la mejor actitud y desde ahora te decimos ¡¡¡Felicidades!!!:
🎂 💜Yoana Yamilet.......4°A 💜🎂
💙🎂 Alan Daniel............4°A 🎂💙
🎂 💙 Ángel Gabriel........4°A 💙🎂
💜🎂 Melanie Dane........4°A 🎂💜
🎂💙Adelfo Salvador........4°A 💙🎂
💙🎂 Héctor Daniel.........4°B 🎂💙
🎂💜Jessica Naomi..........4°B 💜🎂
💙🎂Jesús Santiago..........4°C 🎂💙
🎂💙David Mazón............4°C 💙🎂
💙🎂 Brayan Sanchez.......4°C 🎂💙
🎂💜 Melissa Danae...........4°C 💜🎂
Para ello te pedimos escuches este hermoso video e inicies tu día lleno de felicidad, las sorpresas van a ir llegando:
Ahora sí, comencemos.................
🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎂🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉🎉
Materia: Matemáticas
Tema: Resolución de problemas en el calendario.
El calendario es la forma en que tenemos organizada la medida de tiempo que es un año. Un año se divide en doce meses, algunos tienen 30 días, otros 31 y febrero que puede tener 28 o 29 días, dependiendo de que sea un año bisiesto (cada 4 años).
El día de hoy observarás el calendario que está en tu casa y realices la siguiente actividad:
1.Realiza una tabla o cuadro de datos en donde escribas todos los 12 meses del año y los días que tiene cada uno.
2. Con color rojo encierra
el mes de tu cumpleaños.
Ahora realiza las
siguientes operaciones en tu cuaderno:
1. En tu tabla de datos Suma la cantidad de días que tiene cada mes del año y responde:
a)¿cuántos días tiene en total un año?
b)¿Cuántos meses
tiene un año?
c) Multiplicación: Si una semana tiene 7
días, y el año tiene 52 semanas¿Cuántos
días tiene en total un año?
d) Multiplicación:
Si cada año tiene 12 meses, ¿Cuántos meses son en 5 años?
e) División: Si el
año tiene 365 días y una semana tiene 7 días ¿Cuántas semanas
tiene en total el año?
f) Si salimos de clases por la situación de pandemia el día 20
de marzo y entramos a clases el 24 de agosto, ¿cuántos días llevamos en
aislamiento? (Utiliza la operación de tu preferencia).
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
*El día de hoy te pido colaborar con alguna tarea en casa.
Ahora escribe y responde en tu cuaderno:
1.-¿Cómo y en qué
ayudaste?
2.-¿Te gustó contribuir en alguna actividad en tu casa?
Bienvenidos mis pequeñitos a una nueva semana, deseamos este fin de semana hayas generado nuevos aprendizajes a partir de tus experiencias.
El pasado viernes me dió muchísimo gusto poder verte, poder interactuar contigo, poder ver lo grande que estás; pero lo que más me gustó fue ver la felicidad que irradiabas al poder ver a tus amiguitos y a tu maestra.
Recuerda que esta semana nos veremos nuevamente el día viernes 04 de septiembre, para ese momento deseamos, que esta semana nuevamente contribuyamos en tu aprendizaje.
Disfruta mucho esta segunda semana.
Atte: Mtra. Rossi, Mtra.
Tere y Mtra. Nalle.
💜
Semana 2
Lunes 31 de agosto
ESPAÑOL
Tema: La paráfrasis y el verbo.
El día de hoy te pido leas el siguiente artículo de divulgación científica titulado "Hola, me llamo coronavirus", para ver el artículo solo tienes que dar click al nombre del artículo que aparece a continuación, éste te direccionará a la página oficial para que lo puedas leer:
Este cuento te
permitirá conocer a ti y a tu familia de una forma divertida e interesante: qué es el
coronavirus, una vez terminado realiza lo siguiente:
1. Escribe en tu cuaderno la fecha, la materia, el tema.
2. Lee el artículo de divulgación científica "hola, me llamo coronavirus" una vez terminada tu lectura te pido que escribas una paráfrasis (recuerda que la paráfrasis es escribir con tus propias palabras lo que entendiste del tema, en este caso el cuento).
3. ¿Qué piensas tú sobre este virus?
4. ¿Qué medidas puedes generar para evitar contagiarte?
5. Por último, vuelve a leer el
texto e identifica 5 verbos que estén en infinitivo (terminación ar, er, ir) y
escríbelos en tu cuaderno.
ACTIVIDAD FAMILIAR
*Lee nuevamente en voz alta el cuento:
“Hola, me llamo
coronavirus”,
hazlo cuando esté la mayor cantidad de personas en tu casa.
No lo imprimas, léelo desde la computadora o celular de tu
familia y platiquen sobre lo que descubrieron.
PEQUEÑITOS Y PEQUEÑITAS LES ENVIAMOS SALUDOS ESPERANDO ESTÉN BIEN, ESTE DÍA TENEMOS OTRAS ACTIVIDADES PARA USTEDES NO OLVIDEN HACER SU ACTIVIDAD EN SU LIBRETA CUIDANDO LA LIMPIEZA Y ORTOGRAFÍA.
NO OLVIDEN HACER SU MEJOR ESFUERZO.
COMENZAMOS....
Realiza las siguientes actividades.
Explica las características de una dieta equilibrada e inocua.
Escribe en tu cuaderno: -¿Qué es lo que vas a comer o comiste el día de hoy?
Ahora abre tu libro de Ciencias Naturales tercer grado en la página 35 en el tema del “Plato del Bien Comer”, y realiza en tu cuaderno un dibujo de la clasificación de cada alimento de tu comida según el “Plato del Bien Comer”.
Por último, escribe en tu cuaderno 3 beneficios de comer saludablemente.
Explica las características del agua simple potable.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
-Escribe que hábitos de higiene realizas para tu cuidado.
*En un espacio cuando lleguen tus papás píde que te muestre un álbum de fotos, dile que te platique sobre cada foto.
Ahora en tu cuaderno escribe:
-¿Qué te hizo sentir que te mostraran fotos tuyas?
-¿Qué te hizo sentir que te mostraran fotos de tu familia y de los momentos de convivencia?
Hola niñas y niños de cuarto grado, el día de hoy realizaremos estos dos ejercicios, recuerda que tu trabajo debe tener una linda presentación.
MATEMÁTICAS
Gráfica de barras
Observa a tu familia y
haz una lista de aquellas acciones que realiza cada uno para mantener la
higiene en tu casa y escríbelas en tu cuaderno.
Ahora, durante tres horas en las que se
encuentre reunida tu familia observa a cada integrante que vive en tu casa y responde a la siguiente pregunta en tu
cuaderno:
¿Cuántas veces se lava
las manos cada miembro de mi familia (papá, mamá, hermano, hermana, primo,
prima?
Después realiza en tu
cuaderno un cuadro de datos para conocer el número de veces que se lavan las
manos, mira el siguiente ejemplo:
Realiza la suma del
total de cuántas veces se lavan las manos las personas que viven en tu casa.
No olvides escribir la
operación.
Por último,
representa los datos con una gráfica de barras.
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
Juego familiar
*Durante el transcurso del día, elije un juego de mesa y juégalo
con tu familia. Una vez terminado tu juego escribe en tu cuaderno:
Hola pequeñitos y pequeñitas de cuarto grado estamos muy contentas de poder regresar este ciclo escolar y trabajar con ustedes, esperamos que además de aprender puedan divertirse con sus actividades, iniciemos este ciclo escolar con la mejor actitud para poder realizar nuestros proyectos y recuerden : "CON ESFUERZO Y PERSEVERANCIA PODRÁN ALCANZAR SUS METAS"
Padres de familia y tutores: Les enviamos un saludo y esperamos que este ciclo escolar todos trabajando en equipo logremos apoyar a nuestros pequeñit@s para alcanzar sus metas.
Iniciamos...
SEMANA 1
LUNES 24 DE AGOSTO
-Forra tu cuaderno
como si fuera un cuaderno especial, coloca tus dibujos favoritos, colores
favoritos, de manera que puedes escribir lo que piensas, lo que quieres, y claro
las actividades que has aprendido durante el tercer año y aquellas que vas a
realizar durante cuarto grado..
-En
la primera hoja, realiza la portada del inicio de curso remedial, coloca fecha, nombre, grado, grupo
y un dibujo con el cual te identifiques,
puede ser sobre mi caricatura, paisaje o personaje favorito. De manera que disfrutes tus actividades y nuevo inicio de
ciclo escolar.
-En
la segunda hoja de mi cuaderno, comienzo a describir lo siguiente:
-¿Qué
y cómo soy yo?
-¿Cuántos
años tengo?
-¿En
qué grado voy?
-¿Qué
me gusta comer? ¿Qué me gusta hacer? ¿Quiénes forman parte de mi familia
(cuántas personas viven en nuestra casa)?
-¿Qué
hace cada uno?
Recuerda
realizar un dibujo de cómo eres (de tu persona).
*Usa tu color rojo para las mayúsculas, y signos
ortográficos como: comas, puntos, signos de interrogación, de admiración y
acentos.
miércoles, 19 de agosto de 2020
😃Bienvenidos a Diverticuarto😎
Este espacio esta disponible para que puedas consultar las actividades diarias durante nuestro trabajo virtual para ello lee lo siguiente:
Apreciables padres de familia, queridos estudiantes:
Esperamos se encuentren muy bien, debido a la contingencia derivada del virus COVID-19, se ha considerado nuevamente trabajar en modalidad a distancia, en este caso de manera virtual con nuestros estudiantes. Para ello les pedimos seguir una serie de recomendaciones para iniciar clases el día 24 de agosto y dar apertura a nuestro ciclo escolar 2020-2021.
Para ello, le informamos que:
1. En este Blog se postearán diariamente las actividades a realizar durante el curso remedial que comprende del 24 de agosto al 11 de septiembre y el trabajo que se siga realizando durante esta fase de trabajo virtual. Las actividades quedarán posteadas de manera que las puedan consultar en cualquier hora del día para su realización.
2. Los días martes y jueves los estudiantes podrán resolver dudas enviándolas al grupo de whats app del grupo de manera que puedan recibir acompañamiento por parte de su profesora. El whats app abrirá la configuración para recibir sus comentarios en un horario de 12:00 p.m. a 14:00 hrs. y solo será respondido para asuntos académicos. No enviar mensajes en privado a las maestras fuera del horario acordado.
3. La evaluación se llevará acabo de la siguiente manera:
•Presentación sincrónica o asincrónica al grupo del proyecto el folleto “Hablando sobre el coronavirus”.
•Cada viernes (28 de agosto y 04 de septiembre) se realizará una videollamda por Google Meet y por medio de un sorteo utilizando diferentes herramientas (como por ejemplo https://wheelofnames.com/ ) nos presentarán al grupo alguna de las actividades realizadas durante la semana.
•La tercera semana se evaluará a la mitad de grupo el día jueves (10 de septiembre) y la otra mitad el día viernes (11 de septiembre) por medio de su presentación en Meet en la cual trabajaremos una lista de cotejo sobre las características del folleto.
4. Recuerda que en tu cuaderno al realizar cada una de las actividades deberás colocar: fecha, nombre, materia y título de la actividad. Usa lápiz y color rojo para signos ortográficos de manera que le des presentación a tu trabajo.
Les enviamos un cordial saludo, gracias por su esfuerzo y colaboración.
