SEMANA 1. ACTIVIDAD 1. HISTORIA Y GEOGRAFIA

 4°A, 4°B y 4°C  BIENVENIDOS

¡CLASE DE HOY, 30 DE NOVIEMBRE DE 2020!

Paso 1. Escribe en tu cuaderno lo siguiente y posteriormente realiza las actividades.   Materia: Historia. Tema: Cultura Teotihuacana. 1. Abre tu libro de Historia en la página 50 y 51 y lee “LA CULTURA TEOTIHUACANA”. Te pido leas muy bien y realices el siguiente mapa mental: 2. En un mapa ubica a la cultura teotihuacana. Materia: Geografía. Tema: La distribución del agua. 1. Lee la actividad de “EL PERIÓDICO” sobre: La distribución del agua, en la página 58 y 59 de tu libro de texto. En este periódico hace mención de tres tipos de regiones del país en las cuales el acceso de agua es de: escasez, inundaciones, sequias etc…   Estos tres tipos de regiones son:   1. Regiones áridas. 2. Regiones Templadas. 3. Regiones tropicales húmedas.   Con base en la previa lectura de “El periódico” te pido respondas lo siguiente:   1. ¿Cuáles son los tres tipos de regiones que menciona “El periódico”?   2. ¿Qué problemas causa en la agricultura la falta de agua en las regiones áridas? 3. ¿Por qué en las regiones templadas del país, hay escases de agua?   4. ¿Para qué usan el agua en las regiones tropicales húmedas,  como Chiapas? ¡Realiza tu mayor y mejor esfuerzo! 💜

BIENVENIDO AL CRONOGRAMA DE 30 DE NOV. AL 11 DE DICIEMBRE 2020.

 

ESCUELA PRIMARIA EVERARDO CRUZ SALMERÓN

09DPR4205I

CICLO ESCOLAR 2020-2021

CUARTO GRADO

Apreciables padres de familia, queridos estudiantes:

Bienvenidos a un nuevo proyecto, los saludamos cordialmente Mtra. Rossi (4°A), Mtra. Tere (4°B) y Mtra. Nalle (4°C) continuamos trabajando a distancia, contentas por el resultado del primer trimestre, pero siempre se busca la mejora, así que comenzamos con entusiasmo y compromiso hacia este nuevo Plan de trabajo. Para ello, nuevamente les presentamos el cronograma sintetizado de las actividades a realizar con nuestros estudiantes durante las semanas del 30 de noviembre al 11 de diciembre del 2020:

Recomendaciones para el trabajo en casa:

1. Diariamente se publican las actividades a realizar en nuestro blog, mismo que ya conocen, llamado “MI Diverticuarto”, pueden ingresar a través del siguiente enlace: https://midiverticuarto.blogspot.com/  . Las actividades comprenden a partir del 30 de noviembre  al 11 de diciembre y quedarán posteadas de manera que las puedan consultar en el blog cualquier hora del día para su realización.

2. Los días martes y jueves los estudiantes podrán resolver dudas enviándolas al grupo de whatsapp del grupo de manera que puedan recibir acompañamiento por parte de su profesora. El whatsapp abrirá la configuración para recibir sus comentarios en un horario de 12:00 p.m.  a 14:00 hrs. y solo será respondido para asuntos académicos. No enviar mensajes en privado a las maestras fuera del horario acordado.

3. La evaluación se llevará acabo de la siguiente manera:

●       El martes 1,7  y el viernes 4 de Diciembre se realizará una clase por medio de la aplicación Google Meet: el martes de 8:00 a 9:00 a.m (desafíos matemáticos) y viernes de 12:00 p.m.  a 1:00 p.m. cada maestra de acuerdo con su grupo reforzará algún tema que crea pertinente, mismos que son vistos durante esta planeación.

●       La segunda semana se evaluará el proyecto final “Mi pueblo originario” en la cual mandaran un video de whatsapp no mayor a tres minutos explicando su proyecto en una exposición del mismo. Para esta evaluación nos apoyaremos en una lista de cotejo sobre las características de su trabajo.

 

PROYECTO: “MI PUEBLO ORIGINARIO”

Actividad:

·         Elige uno de los pueblos de la alcaldía Tlalpan y busca la información acerca de este pueblo.

 

·         Realiza tu texto monográfico en una hoja blanca en el cual pongas la información mas relevante del pueblo que elegiste incluso si en este pueblo tienen alguna tradición (recuerda tomar en cuenta los signos de ortografía limpieza y orden).

·         En una cartulina o si no tienes pegando cuatro hojas tamaño carta realiza tu mapa conceptual donde acomodes la información de tu texto monográfico.

·         Ilustra tu mapa conceptual.

Materiales a utilizar:

 

* cartulina o 5 hojas (blancas o de color que tengas en casa)

*Estuchera con tus con tus materiales.

 

LISTA DE COTEJO
“Mi pueblo originario”
	Logrado	En desarrollo	Requiere apoyo
Fecha y nombre del alumno
Recaudo información importante del pueblo.
Claridad al redacta, ortografía r y limpieza
Texto y mapa conceptual completos)
Mapa conceptual con conectores para redactar información importante
Trabajo con ilustraciones
Titulo y mínimo tres conectores

 

-Para las participaciones durante la presentación del proyecto final nos apoyaremos el uso de diferentes herramientas (como por ejemplo  https://wheelofnames.com/ 

4. Recuerda que en tu cuaderno al realizar cada una de las actividades deberás colocar: fecha, nombre,  materia y título de la actividad. Usa lápiz y color rojo para signos ortográficos de manera que le des presentación a tus actividades diarias. 

Les enviamos un cordial saludo, gracias por su esfuerzo y colaboración.

                                    Atte: Mtra. Rossi, Mtra. Tere y Mtra. Nalle.

 

 

SEMANA 3. ACTIVIDAD 5. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA: LA JUSTICIA

 

BIENVENID@, HOT ENTREGAS TU PROYECTO, RECUERDA QUE TU VIDEO LO DEBES ENVIAR POR WHATS APP Y NO DEBE DURAR MÁS DE 3 MINUTOS. MUCHO ÉXITO. 

💝27 de noviembre del 2020💝

Paso 1. Escribe en tu cuaderno lo siguiente y posteriormente realiza las actividades.   Materia: Formación Cívica y Ética.. Tema: La justicia.   La justicia consiste en dar a cada uno lo que le corresponde. Por ejemplo, cuando repartes entre tus amigos un postre en piezas iguales y cuando tratas a las personas con igualdad y respeto. Obedecer las leyes también es un acto de justicia, ya que implica cumplir nuestros derechos y deberes. Un acto es injusto cuando a  una persona no se le trata como a un igual, no recibe los bienes que le tocan o no se le reconocen los derechos que las leyes le otorgan. En algunos casos, existen situaciones injustas que afectan los derechos de los niños y los jóvenes, por eso es importante identificarlas.   ACTIVIDAD:   1.-Copia en tu libreta lo siguiente y subraya las situaciones de justicia:   a.-El Gobierno construye albergues para los niños de la calle.   b.-Se organizan pláticas para hablar de la pobreza.   c.-Existen escuelas de gobierno gratuitas.   2.-Escribe un caso de injusticia que afecta los derechos de los niños. !Bonito fin de semana¡ 💛

SEMANA 3. ACTIVIDAD 4. GEOGRAFÍA E HISTORIA.

 

¡Bienvenid@, un día más de conocimiento!

👉26 de noviembre del 2020👈

Paso 1. Escribe en tu cuaderno lo siguiente y posteriormente realiza las actividades.   Materia: Geografía. Tema: Los ríos y sus vertientes.   El agua de lluvia se concentra en las partes bajas del relieve formando cauces por donde se desplazan los ríos. Los ríos que alimentan de agua a otro río cuyo cauce o longitud es mayor se denominan afluentes.   El agua hacia donde fluyen los ríos se conoce como vertiente, y puede ser que desemboquen hacia el mar (vertiente externa) o al interior de territorio (vertiente interna). El área donde se capta el agua que forma un río y sus afluentes se llama cuenca hídrica.   ACTIVIDAD:   1. Abre tu libro de geografía en la página  53 y de acuerdo a la imagen traza uno o varios ríos donde consideres que es posible que el agua fluya. 2. Ahora lee ¿Cómo se forman los ríos? En la página 54 de tu libro. y responde:   ¿Cómo se forma un río?   3. Ahora  lee ¿Hacia dónde vierten el agua los ríos? en la página 56. Observa el mapa y completa lo siguiente. Busca la vertiente a la que pertenecen los siguientes ríos. Mira los ejemplos:   1. Río Lerma:______ INTERIOR                                  2. Río Grijalva:___ ATLÁNTICO                              3. Río Nazas:_______________                                   4: Río Balsas:______________  5. Río Pánuco:______________ 6. Río Santiago:_____________ Ahora continuamos con HISTORIA: Paso 1. Escribe en tu cuaderno lo siguiente y posteriormente realiza las actividades.   Materia: Historia. Tema: Cultura Olmeca y Maya.   Durante más de cuatro mil años, diversos pueblos se desarrollaron en Mesoamérica. Dos de los más antiguos fueron los olmecas y  los mayas. Los olmecas vivieron en las costas del golfo de México durante el periodo Preclásico. Construyeron ciudades como La Venta y Tres Zapotes, elaboraron el primer calendario y esculpieron cabezas monumentales. Los mayas habitaron en la península de Yucatán y Centroamérica. Fueron agricultores igual que los olmecas, y construyeron grandes ciudades ceremoniales, con templos y palacios. La guerra y el comercio fueron actividades fundamentales para este pueblo. La primera les permitió asegurar su poderío y la segunda ayudó a extender su influencia a otras regiones.   1. De acuerdo a lo que escribiste, te pido abras tu libro en la página 40 y 41, observa la línea del tiempo y completa la siguiente tabla con la información que se pide: 2. Para concluir, lee la página  44-49 y con el apoyo de la información que escribiste, completa el siguiente cuadro: ¡Lo lograste! 💚